Escola Livre de Teatro de Santo André promove ocupação artística
A “Semana ELT em Alerta”, como foi chamada, começa nesta segunda-feira com diversas apresentações gratuitas de música, teatro e dança, além de mesa de debates com Luís Alberto de Abreu e Francisco Medeiros
De 21 a 25 de setembro a comunidade da Escola Livre de Teatro de Santo André (ELT) promove a Semana ELT em Alerta. O evento é uma Ocupação Artística em prol da Manutenção do Projeto Pedagógico da Escola, que está seriamente ameaçado.
Durante a semana, diversos coletivos teatrais e artistas que apóiam a causa se apresentarão nos espaços da Escola Livre de Teatro e Praça Rui Barbosa, no bairro de Santa Terezinha, Santo André. Farão parte da Semana, espetáculos de teatro e dança, atividades de literatura, apresentações musicais e performáticas, além de debates sobre políticas públicas culturais. Na mesa de debates do dia 23, o dramaturgo Luis Alberto de Abreu e o diretor Francisco Medeiros, discutirão sobre o projeto artístico-pedagógico da Escola.
No rol de convidados estão artistas de destaque na cena regional e nacional como a Cia. São Jorge de Variedades, Núcleo Bartolomeu de Depoimentos, Brava Companhia, Teatro de Rocokóz, o escritor Marcelino Freire e o cantor Rubi.
Artistas e grupos participantes farão apresentações gratuitas em defesa da continuidade do projeto ELT, que se tornou referência para a formação de atores no Brasil e que está completando 20 anos de luta e existência. A Escola, que é autogerida pelo coletivo de mestres e aprendizes e escolhe democraticamente sua coordenação, ficou abalada no dia 08 de setembro de 2009, com a notícia de que seu coordenador pedagógico, o ator Edgar Castro - professor da escola há 11 anos - havia sido demitido sem justificativas.
Na sexta-feira, onze de setembro, mais de trezentos artistas representantes dos principais coletivos de artes cênicas das cidades de Santo André e São Paulo - entre eles as atrizes Maria Alice Vergueiro, Leona Cavalli, Georgete Fadel, o ator Antônio Petrim, a diretora Cibele Forjaz – fizeram uma passeata da Praça Rui Barbosa, sede da Escola, até o Paço Municipal, onde foi entregue uma carta de reivindicações ao Secretário de Cultura do município.
Ontem, dia 17, mais de cem artistas estiveram presentes na Câmara Municipal de Santo André, durante a Sessão Plenária. Os aprendizes Mário Augusto e Lílian Cardoso fizeram uso da Tribuna Livre para defender a continuidade do projeto da ELT e foram apoiados pela maioria absoluta dos vereadores.
O movimento repercutiu numa comissão de vereadores e membros da Comunidade ELT que dialogarão junto ao Poder Executivo, que vem negando todas as reivindicações da comunidade e descumprindo os prazos de resposta acordados em reunião, firmando a decisão de afastar Edgar Castro como coordenador e professor da Escola.
A comunidade não aceita essa decisão e por isso convida todos os cidadãos e cidadãs a participarem da Semana ELT em Alerta, uma mostra que reflete a diversidade estética e a profundidade ética que regem a práxis da Escola.
SEMANA ELT EM ALERTA!
Entrada Franca
SEGUNDA–FEIRA
21/09
10 e 16 HORAS – TEATRO DE RUA
O SANTO GUERREIRO E O HERÓI DESAJUSTADO
CIA SÃO JORGE DE VARIEDADES
Dom Quixote e seu fiel escudeiro Sancho Pança chegam à capital paulista procurando sua doce e amada Dulcinéia, mas não conseguem entender as regras de nossa metrópole e se adaptar a nova realidade. Para salva-los aparece São Jorge que revela a eles a vida que ainda pulsa em São Paulo. O roteiro se desenvolve como num desfile de escola de samba, com carros alegóricos em forma de barco, diferentes alas e samba-enredo.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
TERÇA–FEIRA
22/09
15H – ESPETÁCULO TEATRAL
CENAS DO ESPETÁCULO A DOBRA
CIA DO NÓ
Willian é um empresário insatisfeito com o cargo que ocupa na empresa. Inexplicavelmente há uma dobra no tempo que o faz encontrar consigo mesmo.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 16 ANOS
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES – ELT
16H – ESPETÁCULO TEATRAL
LÊNIN
NÚCLEO ZONA AUTÔNOMA
Um homem, vivendo no século XXI, decide viajar no tempo com o propósito de entregar um presente para um líder num sindicato em São Bernardo do Campo que, segundo ele, foi responsável pelo desperdício de sua juventude nos anos noventa. Porém, durante a jornada, começa a desconfiar que a ação de modificar o passado para alterar o presente pode ser uma tentativa fracassada de revolução.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 16 ANOS
ESPAÇO: GALPÃO ELT
18H – ESPETÁCULO TEATRAL
SOBRE TERROR E MISÉRIA NO NOVO MUNDO
CIA ANTROPOFÁGICA
Comandada pelo diretor Thiago Reis Vasconcelos, a peça resgata emoções, comportamentos e relações de poder na época do Brasil Colonial e faz paralelo com o momento atual do país. Depoimentos de pessoas que andam pelo metrô Paraíso foram colhidos e são adicionados durante a apresentação.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 16 ANOSESPAÇO: GALPÃO ELT
19H30 – APRESENTAÇÃO MUSICAL
HEITOR BRANQUINHO: UM BRANQUINHO E UM VIOLÃO
PARTICIPAÇÃO DE HUGO BRANQUINHO
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: SALA 01 – ELT
20H – ESPETÁCULO TEATRAL
ATO ÚNICO
CIA. VERALUZ
A partir de uma catástrofe, um ataque terrorista, Ato Único apresenta a vida de dois casais e como seus relacionamentos desmoronam com o passar do tempo.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 14 ANOS
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES - ELT
QUARTA–FEIRA
23/09
10H – DANÇA
VIVÊNCIA E JAM SESSION COM TICA LEMOS
CIA NOVA DANÇA 4
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 14 ANOS
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES – ELT
14H – TEATRO DE RUA
UM SHOW DE VARIEDADES PALHACÍSTICAS
TEATRO DE ROCOKÓZ
Um brinde à inventividade, à espontaneidade e à capacidade de interação e de envolvimento com o espectador transeunte dos anônimos saltimbancos e mambembes de todos os tempos.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
16H – ESPETÁCULO TEATRAL - INFANTIL
CIRANDA DAS FLORES
CIA PROSA DOS VENTOS
A peça mistura mistério, sonho e realidade com a história de uma jardineira e um semeador que se amam, mas têm vergonha de assumir. Certo dia, eles brigam e muitas surpresas acontecem.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES – ELT
17H – TEATRO DE RUA
A BRAVA
BRAVA COMPANHIA
A Brava narra a saga da heroína francesa Joana d’Arc e propõe uma reflexão sobre objetivos, rumos e escolhas de cada pessoa, sendo a história da combatente usada como metáfora e transportada para os dias atuais, juntamente com as referências da cultura pop e da tradição popular brasileira.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
19H – DANÇA
DANÇA INDIANA
THIAGO ANTUNES
Apresentação de duas coreografias de dança clássica indiana Odissi, que tratam, numa oração pública, da remoção dos obstáculos e do poder transformador da festa.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: GALPÃO ELT
19H30 –APRESENTAÇÃO MUSICAL
RUBI
Pocket show acústico em que o cantor apresentará músicas de seu último CD, Infinito Portátil.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES – ELT
20H – MESA DE DEBATE
O PROJETO ARTÍSTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA LIVRE DE TEATRO DISCUTIDO POR CHIQUINHO MEDEIROS E LUIS ALBERTO DE ABREU
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES – ELT
QUINTA–FEIRA
24/09 10H – TEATRO DE RUA
CANTEIRO
CIA DOS INVENTIVOS
Com humor a Cia faz uma reflexão sobre o herói e traz a pergunta, quem são os nossos heróis atualmente? Livremente inspirado na obra “Viva o Povo Brasileiro” de João Ubaldo Ribeiro, CANTEIRO é a homenagem da Cia dos Inventivos aos milhões de heróis brasileiros que constroem, diariamente, este país.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
14H – POESIA & PROSA
SOLO PERNAMBUCANO
MARCELINO FREIRE
O contista Marcelino Freire fará leitura de seus contos, divididos e selecionados pelo ator Gabriel Pinheiro.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: GALPÃO ELT
17H – TEATRO DE RUA
A FARSA DO BOM ENGANADOR
CIA BURACO D´ORÁCULO
Adaptação de La farce du maître Pathelin, sátira anônima escrita no século XV, que faz criticas a duas classes sociais em ascensão na França deste século: a dos comerciantes e a dos magistrados, A Farsa do Bom enganador narra a história do Dr. Calafanje um advogado empobrecido, mestre na arte de enganar, que, com a ajuda de sua esposa, Nuculosa, consegue ludibriar um feirante, Sr. Salabaeto, surrupiando-lhe uma peça de tecido.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
19H30 – PERFORMANCE
PALAVRAS EM UMA NOITE DE FÚRIA
VIVIANE PALANDI
Solo nascido da manifestação cênica poética, em primeira instância revela-se como poesia proclamada, necessária: vitalidade explosiva.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 12 ANOS
ESPAÇO: GALPÃO ELT
20H – INTERVENÇÃO TEATRAL
INTERVENÇÃO DO TEATRO SUSTENTÁVEL
COM PONTO DE CULTURA DE DIADEMA
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
21H – ESPETÁCULO TEATRAL
NEKRÓPOLIS
FORMAÇÃO 10 DA ESCOLA LIVRE DE TEATRO
No palco é montado um julgamento. O acusado: um grupo terrorista. O júri: o público. A trama fala sobre um grupo terrorista que desenterra cadáveres de pessoas que, em vida, não tiveram voz na sociedade: os excluídos. Dessa forma, expõe a negligência e a impunidade de um governo.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 12 ANOS
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES – ELT
SEXTA-FEIRA
25/09
10H – ESPETÁCULO TEATRAL - INFANTIL
CHUÁ-CHUA, ISSO É HORA DE BRINCAR?
GRUPO TEATRAL PARLENDAS
O espetáculo aborda os medos e angústias infantis, contando a história de Mariana, uma menina que tem medo de água, por isso, recusa-se a tomar banho ou sair em dias chuvosos.Muitos personagens aparecem para ajudá-la a perder esse medo! E no final, acaba tomando um banho bem gostoso com bolinhas de sabão!
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES – ELT
14H – TEATRO DE RUA
BRASIL, QUEM FOI QUE TE PARIU?
TRUPE ARTEMANHA
A partir da visão bem humorada de dois escravos-tigres embarcaremos em uma viagem musical pela história de um Brasil que nunca se viu. De uma forma alegórica o espetáculo de rua Brasil, quem foi que te pariu?, celebra o encontro entre o índio, o branco e o negro que geraram o nosso Brasil de multifaces, raças e credos.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
16H – TEATRO DE RUA
ARAPUCAIA
GRUPO FORTE CASA TEATRO
Espetáculo livremente inspirado em Ascensão e Queda da Cidade de Mahagonny, de Bertolt Brecht, narra a história de três criminosos, Lucrécia Gavetão e seus dois filhos, Sem Eira e Nem Beira, que, perdidos no meio do nada, fugindo da polícia e sem ter para onde ir, resolvem fundar uma cidade, a cidade dos prazeres: Arapucaia.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
17H – INTERVENÇÃO TEATRAL
CIA DA MATILDE
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: PRAÇA RUI BARBOSA
17H30 – ESPETÁCULO TEATRAL
GARDÊNIA
EL OTRO NÚCLEO DE TEATRO
Inspirada na obra O Amor Nos Tempos De Cólera, do escritor Gabriel García Márquez. Na história, Fermina Daza e Florentino Ariza necessitam passar por mais de 50 anos para ficarem juntos. O amor os leva a superar até mesmo a epidemia do cólera. Dois atores dividem o palco com dez retroprojetores e uma vitrola para simbolizar esse amor profundo e difícil.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 12 ANOS
ESPAÇO: GALPÃO ELT
19H30 – INTERVENÇÃO TEATRAL
MAIORES SÃO OS PODERES DE DEUS
TEATRO DE ROCOKÓZ
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: LIVRE
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES
20H – ESPETÁCULO TEATRAL
CINDY HIP-HOP
NÚCLEO BARTOLOMEU DE DEPOIMENTOS
Embalada pelo ritmo da cultura hip hop, a peça conta a fábula de quatro cinderelas urbanas, com a junção de todos os elementos que norteiam a cultura de rua - dança, palavra, música e grafite, e mescla a ficção com a realidade da juventude do Brasil.
RECOMENDAÇÃO ETÁRIA: 12 ANOS
ESPAÇO: TEATRO CONCHITA DE MORAES
Domingo, Setembro 20, 2009
Quinta-feira, Setembro 10, 2009
CONVITE PARA ATO PÚBLICO PRO-ELT
A Escola Livre de Teatro de Santo André (ELT), projeto artístico-pedagógico que se firmou como referência para a formação de atores no Brasil e que se aproxima agora dos seus 20 anos de enraizamento na cidade, acaba de ter seu coordenador, o ator Edgar Castro, sumariamente demitido.
Nesta sexta-feira, onze de setembro, artistas representantes dos principais coletivos de artes cênicas das cidades de Santo André e São Paulo - entre os confirmados as atrizes Maria Alice Vergueiro e Leona Cavalli, o ator Antônio Petrim, os diretores Francisco Medeiros e Cibele Forjaz - farão um ato público em prol da manutenção do projeto artístico-pedagógico original, que se encontra ameaçado.
Internacionalmente conhecida por seu projeto inovador desde sua fundação, em 1990, a ELT foi idealizada pela artista-pedagoga Maria Thaís Lima Santos, (hoje professora doutora da USP e coordenadora do TUSP), e coerentemente transformada pela experiência e pelos diversos mestres que passaram por ela tais como: Luis Alberto de Abreu Antonio Araújo, Tiche Vianna, Francisco Medeiros, Cacá Carvalho, Renata Zhaneta, Cibele Forjaz, Cláudia Schapira, Denise Weinberg, Sergio de Carvalho.
Da palavra "Livre" - presente no nome da Escola - emerge um campo pedagógico próprio, que pressupõe o conceito de deliberação coletiva, derivado do contínuo diálogo entre mestres, aprendizes e funcionários (constituintes legítimos da comunidade ELT), num processo de não-hierarquização, radicalmente contrário a imposições.
Desde o final do ano passado, após a eleição do atual prefeito Dr. Aidan Ravin, a comunidade da Escola Livre de Teatro tem se reunido para conhecer o projeto cultural para a cidade de Santo André. Em 28 de novembro, organizou um ato público, o Encontro Cultural da Cidade, quando se esperava como convidado principal Dr. Aidan Ravin. O então futuro prefeito não compareceu, mas fez-se presente através de seus assessores e do vereador recém eleito Gilberto do Primavera, que firmou publicamente seu compromisso com a cultura da cidade e com a manutenção do projeto original da ELT.
No entanto, como primeira medida, designaram para escola uma nova coordenadora não pertencente ao quadro de mestres e desconhecedora do projeto em curso. Em assembléia geral da escola, em 3 de fevereiro de 2009, com a presença de toda comunidade ELT e da coordenadora, o atual Secretário de Cultura, sr. Edson Salvo Melo, não só reiterou a continuidade do projeto artístico-pedagógico como também acenou a reforma física do prédio da ELT, readequando o espaço para as atuais necessidades da escola.
Passados oito meses da nova gestão, de contínuas tentativas de diálogo entre a comunidade, a coordenadora sra. Eliana Gonçalves e os funcionários também recém transferidos para a escola, encontros mediados pelo coordenador Edgar Castro (mestre da escola há 11 anos), fomos surpreendidos por esta repentina demissão feita pelo diretor de cultura Sr. Pedro Botaro no dia oito de setembro.
No ato público os artistas entregarão uma carta ao Secretário de Cultura, Esporte, Lazer e Turismo, sr. Edson Salvo Melo. A idéia é pedir que se reveja a demissão de Edgar Castro - escolhido democraticamente pela comunidade escolar e com ampla aderência de todos - e a que se possa dialogar sobre a presença da sra. Eliana Gonçalves.
A concentração para o ato será às 14h em frente à ELT:
Praça Rui Barbosa s/ nº, bairro Santa Terezinha, Santo André.
Segue em passeata até o Paço Municipal de Santo André.
Os interessados também poderão participar do movimento que reivindica a manutenção do projeto pelo blog: www.movimentolivre-sa.blogspot.com
Assessoria de imprensa:
Carolina Splendore Cameron carolsplendore@gmail..com
Mariana França mari_arcadia@yahoo.com.br
Nesta sexta-feira, onze de setembro, artistas representantes dos principais coletivos de artes cênicas das cidades de Santo André e São Paulo - entre os confirmados as atrizes Maria Alice Vergueiro e Leona Cavalli, o ator Antônio Petrim, os diretores Francisco Medeiros e Cibele Forjaz - farão um ato público em prol da manutenção do projeto artístico-pedagógico original, que se encontra ameaçado.
Internacionalmente conhecida por seu projeto inovador desde sua fundação, em 1990, a ELT foi idealizada pela artista-pedagoga Maria Thaís Lima Santos, (hoje professora doutora da USP e coordenadora do TUSP), e coerentemente transformada pela experiência e pelos diversos mestres que passaram por ela tais como: Luis Alberto de Abreu Antonio Araújo, Tiche Vianna, Francisco Medeiros, Cacá Carvalho, Renata Zhaneta, Cibele Forjaz, Cláudia Schapira, Denise Weinberg, Sergio de Carvalho.
Da palavra "Livre" - presente no nome da Escola - emerge um campo pedagógico próprio, que pressupõe o conceito de deliberação coletiva, derivado do contínuo diálogo entre mestres, aprendizes e funcionários (constituintes legítimos da comunidade ELT), num processo de não-hierarquização, radicalmente contrário a imposições.
Desde o final do ano passado, após a eleição do atual prefeito Dr. Aidan Ravin, a comunidade da Escola Livre de Teatro tem se reunido para conhecer o projeto cultural para a cidade de Santo André. Em 28 de novembro, organizou um ato público, o Encontro Cultural da Cidade, quando se esperava como convidado principal Dr. Aidan Ravin. O então futuro prefeito não compareceu, mas fez-se presente através de seus assessores e do vereador recém eleito Gilberto do Primavera, que firmou publicamente seu compromisso com a cultura da cidade e com a manutenção do projeto original da ELT.
No entanto, como primeira medida, designaram para escola uma nova coordenadora não pertencente ao quadro de mestres e desconhecedora do projeto em curso. Em assembléia geral da escola, em 3 de fevereiro de 2009, com a presença de toda comunidade ELT e da coordenadora, o atual Secretário de Cultura, sr. Edson Salvo Melo, não só reiterou a continuidade do projeto artístico-pedagógico como também acenou a reforma física do prédio da ELT, readequando o espaço para as atuais necessidades da escola.
Passados oito meses da nova gestão, de contínuas tentativas de diálogo entre a comunidade, a coordenadora sra. Eliana Gonçalves e os funcionários também recém transferidos para a escola, encontros mediados pelo coordenador Edgar Castro (mestre da escola há 11 anos), fomos surpreendidos por esta repentina demissão feita pelo diretor de cultura Sr. Pedro Botaro no dia oito de setembro.
No ato público os artistas entregarão uma carta ao Secretário de Cultura, Esporte, Lazer e Turismo, sr. Edson Salvo Melo. A idéia é pedir que se reveja a demissão de Edgar Castro - escolhido democraticamente pela comunidade escolar e com ampla aderência de todos - e a que se possa dialogar sobre a presença da sra. Eliana Gonçalves.
A concentração para o ato será às 14h em frente à ELT:
Praça Rui Barbosa s/ nº, bairro Santa Terezinha, Santo André.
Segue em passeata até o Paço Municipal de Santo André.
Os interessados também poderão participar do movimento que reivindica a manutenção do projeto pelo blog: www.movimentolivre-sa.blogspot.com
Assessoria de imprensa:
Carolina Splendore Cameron carolsplendore@gmail..com
Mariana França mari_arcadia@yahoo.com.br
Quarta-feira, Setembro 09, 2009
ELT EM ALERTA!!!
A comunidade da Escola Livre de Teatro de Santo André, torna público o último fato que ameaça o projeto político pedagógico original da escola reconhecida e respeitada nacional e internacionamente, podendo inclusive comprometer definitivamente a continuidade da instituição que vem sendo construída ao longo de 19 anos.
Na Tarde desta terça-feira, dia 08/09/2009, foi comunicado ao Coordenador Pedagógico da ELT, Edgar Castro o seu desligamento do quadro de Funcionários da ELT, pelo Diretor de Cultura Sr. Pedro Botaro. Fato este que só faz reafirmar a grave situação que ameaça a continuidade do projeto original, visto todos os atos anteriores, que nos vem sendo apresentados como tentativas de dissolver a força artística representada por este coletivo.
Assim sendo, convocamos todos para o ato que ocorrerá na próxima sexta-feira, dia 11/09/2009, com concentração que se iniciará às 14 horas na porta da referida escola, cujo qual tem como objetivo a formalização da entrega de uma carta ao Secretário de Cultura Sr. Edson Salvo Melo, em uma marcha que se estenderá até o Paço Municipal.
Pedimos aos Grupos e Coletivos que queiram apoiar esta causa, escrevam e PUBLIQUEM (em seus sites, blogs, orkut, jornal, etc) uma nota de apoio ao Movimento ELT em ALERTA, para que esse apoio se torne público e ganhe cada vez mais força. Pedimos também que enviem cópia da carta para o email: movimentolivresa@gmail.com
PARA SABER MAIS: http://www.movimentolivre-sa.blogspot.com/
Na Tarde desta terça-feira, dia 08/09/2009, foi comunicado ao Coordenador Pedagógico da ELT, Edgar Castro o seu desligamento do quadro de Funcionários da ELT, pelo Diretor de Cultura Sr. Pedro Botaro. Fato este que só faz reafirmar a grave situação que ameaça a continuidade do projeto original, visto todos os atos anteriores, que nos vem sendo apresentados como tentativas de dissolver a força artística representada por este coletivo.
Assim sendo, convocamos todos para o ato que ocorrerá na próxima sexta-feira, dia 11/09/2009, com concentração que se iniciará às 14 horas na porta da referida escola, cujo qual tem como objetivo a formalização da entrega de uma carta ao Secretário de Cultura Sr. Edson Salvo Melo, em uma marcha que se estenderá até o Paço Municipal.
Pedimos aos Grupos e Coletivos que queiram apoiar esta causa, escrevam e PUBLIQUEM (em seus sites, blogs, orkut, jornal, etc) uma nota de apoio ao Movimento ELT em ALERTA, para que esse apoio se torne público e ganhe cada vez mais força. Pedimos também que enviem cópia da carta para o email: movimentolivresa@gmail.com
PARA SABER MAIS: http://www.movimentolivre-sa.blogspot.com/
Sexta-feira, Agosto 21, 2009
PAUTA da ASSEMBLÉIA ELT de 21.08.2009
A partir das sugestões apresentadas pelos Mestres, Aprendizes e Funcionários da ELT na renunião de pré-pauta ocorrida em 20.ago.2009 na Sala de Reuniões.
Informes
Sobre o Caderno
Sobre a gripe
Sobre a Partilha De Processos - núcleos e período
Sobre a ocupação do teatro nos finais de semana
Sobre as funções de cada um
Sobre a Coordenadora Beth Del Conti
Discussões
Regra de uso após as 23hs.
Reforma: convidar Borges.
Instrumentos: espaço para guardar.
Sobre a Aula Magna com Lucia Gayotto.
Para administrar os ruídos da comunicação. Ouvidoria de Aprendizes com representantes de cada núcleo.
Painel coletivo.
Blogs: otimizar.
Retomar as Comissões de Trabalho e o Grupo de Estudos Assembléia.
Acordo entre Aprendizes e Funcionários sobre a utilização do espaço. Esclarecimento sobre o uso dos materiais. Os cubos.
A respeito das mudanças no espaço da ELT (as duas copas, a sala de Administração, os banheiros). Histórico. Qual o critério usado? Da necessidade de diálogo com os interessados. Diferenças entre mudanças no "meu espaço pessoal" e mudanças no "espaço coletivo".
Sobre a saída de mestres da F12: como é feito o planejamento?
E o que mais ocorrer....
Informes
Sobre o Caderno
Sobre a gripe
Sobre a Partilha De Processos - núcleos e período
Sobre a ocupação do teatro nos finais de semana
Sobre as funções de cada um
Sobre a Coordenadora Beth Del Conti
Discussões
Regra de uso após as 23hs.
Reforma: convidar Borges.
Instrumentos: espaço para guardar.
Sobre a Aula Magna com Lucia Gayotto.
Para administrar os ruídos da comunicação. Ouvidoria de Aprendizes com representantes de cada núcleo.
Painel coletivo.
Blogs: otimizar.
Retomar as Comissões de Trabalho e o Grupo de Estudos Assembléia.
Acordo entre Aprendizes e Funcionários sobre a utilização do espaço. Esclarecimento sobre o uso dos materiais. Os cubos.
A respeito das mudanças no espaço da ELT (as duas copas, a sala de Administração, os banheiros). Histórico. Qual o critério usado? Da necessidade de diálogo com os interessados. Diferenças entre mudanças no "meu espaço pessoal" e mudanças no "espaço coletivo".
Sobre a saída de mestres da F12: como é feito o planejamento?
E o que mais ocorrer....
Terça-feira, Agosto 11, 2009
Relato dos Grupos de Discussão do Fórum ELT - Espaço Aberto / 8 de julho de 2009
Tema 01: "Partilha de Processos"
Presentes: Edgar, Juliana Monteiro, Mauro e Débora (aprendizes F11)
Edgar - Em maio, houve visitas entre as turmas, por uma hora por dia, durante uma semana. Mas o espaço, em algumas formações, serviu mais como um espaço de exposição do processo feita pelo mestre. A idéia é que o aprendiz reflita sobre o que tem vivenciado, que elabore essa reflexão e a relate. Que o aprendiz aprenda a se colocar. Como o aprendiz elabora o processo, como fala disso tudo?
Débora - Mas foi muito bom o Rogério ter falado a respeito. Então, a proposta tem que ficar mais clara.
Mauro - Foi um dia de trocas, de agrupamento, muito enriquecedor.
Edgar - Este espaço pode servir de espelho para o mestre refletir sobre o processo a partir do ponto de vista de quem o vivnecia. Não há necessidade de se preparar nada. A turma visitante pode entrar e ouvir o relato dos anfitriões sobre o que trabalharam até aquele momento. Ou os anfitriões mostram um exercício que tem sido feito com regularidade, ou uma cena.
Mauro - Baixar os melindres. : "só mostro o que está super acabado!"
Edgar - Ficar atento para não cair no "tenho que ter um desempemho", "a cena tem que ser a tal!"
Débora - Mas é importante saber o quê e com quem compartilhar...para que a platéia deixe de lado seus julgamentos...ela está no mesmo barco, talvez num mesmo momento de fragilidades....tem que ser generosa.....em vez de ficar cm comentários maudosos pel corredor.
Juliana - E mesmo as fragilidades, expostas, têm que estar cercadas de um campo que as embase, que as assegure. POis, no teatro, estamos dando a cara a tapa a todo momento. Que o olhar do "público" seja um olhar de aprendizagem. Tirar o "gosto, não gosto" e dar lugar a um olhar organizador, reflexivo: O que vejo aqui? Como vejo?
Deliberação
Programar outra partilha para outubro, no mesmo formato - uma hora por dia, durante uma semana.
Elaborar melhor a proposta e gerar possíveis formas da partilha acontecer: compartilhar as perguntas trazidas pelo processo; mostrar um jogo, mostrar um exercício, etc...
Relatora – Juliana Monteiro
Tema 02: “Qual a necessidade de agendamento adiantado “ao cubo” dos adereços e equipamentos da ELT?”
Presentes: Beth Del Conti, Mario e Rafael (F13s)
Falamos sobre a questão da necessidade do agendamento (mais que!) prévio dos materiais da Escola, cujo tema eu sugeri. Bom, antes eu não entendia bem essa necessidade. A Betona me ressaltou que, claro, nada impede que usemos algo do cenário, sem agendamento. Mas este é sim inteiramente necessário para a luz. Ela comentou que já hove "roubos" de materiais na Escola, por isso é que todos, quando forem pegar algo, devem ir para a sala em companhia da Dona Bete ou de algum outro funcionário da Escola, que se coloque responsável, além do aprendiz, pelo que foi retirado.. "Jogar chaves fora", honrar mesmo a liberdade prezada pela Escola Livre é um ideal, que a Betona queria muito seguir. Por isso que a autonomia total dos aprendizes não é o caminho certo a ser seguido. Afinal, há aqueles conscientes, que usam e devolvem no prazo estabelecido, sem nenhum estrago e tal. Porém, há também os inconscientes, que não devolvem, somem, não têm cuidado com o espaço... Betona até citou o dia em que encontrou uma vasilha e uma colher usados jogados pela Escola. Nós também falamos sobre o material básico que todos devem ter/levar para a Escola. Ninguém merece perder 10 tesouras, 25 canetas e 18 lápis por ano, não é mesmo? Enfim... todos deveriam ter sua tesoura, sua caneta, sua fita crepe. Claro que a Escola deve oferecer as coisas grandes, mais complicadas de se ter, mas é extremamente necessário que todos tenham a consciência de ter suas próprias coisas. Lembramos sobre nossos tempos de escola. É o que deveria acontecer hoje também. Mário ressaltou que o empréstimo de figurino não se estende para o lado de fora da Escola. Ou então, se for o caso de se emprestar para ser usado extra-escola (o que é muito difícil!!!), deve-se saber o "para quê" o figurino será usado. Falamos também sobre a transformação do figurino, que é algo não impedido pelos mestres/funcionários da Escola. Porém, deve-se haver uma relação de agradecimento do aprendiz para a instituição. Pegou o figurino e transformou? Tudo bem. No fim de seu ciclo na Escola, doe um novo figurino para o acervo da Escola. Esta é uma forma de agradecer a tudo que viveu na Escola. E também falamos sobre a questão de não ficar com o figurino, não guardá-lo como recordação pós temporada. Isto é muito importante ser dito. É a consciência que todos deveriam ter. Por fim, falamos sobre a questão das comissões. Acredito que este termo assusta um pouco. Daí sugeri que alguns trabalhos fossem feitos individualmente pelos aprendizes. Desta forma, talvez role mais. Por exemplo: informatizar o banco de dados da nossa biblioteca é um trabalho que seria interessante ser feito por apenas uma pessoa. É algo que poderíamos experimentar.
Relator – RafAuugsto (F13)
Tema 03: “Gestão Compartilhada” – O que é gestão? O que é compartilhar?
Participantes: (faltou informar)
Responsabilidade, cuidado, direção, administração, partilha, informação, cobrança, presença, ciência, e sempre, consciência. Alguns dos termos que circularam a discussão entre compartilhar uma gestão.
Questões:
Há hierarquia; gestor, subgestor (...) ?
Horizontalidade, até que ponto, se é que ele existe?
Como lidar com a possessividade e individualismo que sempre nos cerca, principalmente aqui quando somos entregue à autonomia. Bem se a tenho, é minha?
Como lidar com o estrangeirismo de uma autoridade pública nesta política da escola?
Mecanismos propostos:
Organização entre as turmas, e comprometimento dos funcionários:
- Eleger aprendiz para recolher as necessidades da turma e representá-las no pedido ao funcionário (figurino, iluminação, livros...).
- Que este seja eleito por um período determinado, de forma que haja rotatividade entre a turma.
- Efetividade da prestação de contas que foi sugerida em assembléia.
- Efetividade das comissões geradas pelas turmas para manutenção de figurino, cenário, memorial...
- Clareza na quantidade de funcionários da escola e suas respectivas funções.
Os mecanismos auxiliam e organizam as idéias na prática, mas não funcionam se não tivermos ciência da responsabilidade mútua em que nos impomos, ela não acontece só nas decisões. Parece de necessidade humana o sobre-carregamento seja de responsabilidade ou irresponsabilidades (bode expiatório), e assim o peso sempre sobra, e aqui ele também há de ser partilhado.
Talvez a consciência seja o ponto culminante, para que a gestão compartilhada aconteça.
Relator - Pedro (F13).
Tema 04: “Relacionamento Aprendizes-Funcionários”
Participantes: Rafaéis (F12 e F13), Gislaine, Josie, Leandro, Marcelo, Murilo, Ângela Maria, Fernando (F11) Suellen e outros polenizando ou borboleteando.
Esse relato não tem uma unidade textual, apenas busquei colocar em forma de texto os tópicos e opiniões levantadas durante o Fórum, sem ter chegado a um consenso entre todo o grupo.
Foi sentida certa dificuldade de relacionamento entre os aprendizes e os novos funcionários da ELT. Diz-se que há um conflito entre a pedagogia do ator-criador e as novas regras para utilização das salas, equipamentos e figurinos. Que a antecedência solicitada é muito grande, é incoerente com o processo dinâmico e libertário de criação artística da ELT.
Destacou-se que é necessária uma adaptação de ambas as partes, afinal são pessoas novas, com culturas diferentes, convivendo no mesmo espaço, que não há que se criar tensão, mas sim, integração. É preciso entender: o motivo e a pertinência das regras atuais, quais são as reais necessidades dos aprendizes e da Escola e quais são as funções dos novos funcionários.
Há uma relação natural de ambas as partes em se armar, em se proteger do novo, do diferente, mas é preciso amadurecer estas relações, não é o caso de se estimular a criação de mais couraças.
Foi colocada uma preocupação de que a ELT não pode se tornar um cabide de empregos públicos e que não há que ser um espaço de fortalecimento da verdadeira democracia participativa, onde as ingerências político-partidárias não sejam constantes e prejudiciais ao funcionamento da instituição, como ocorre, infelizmente, na maior parte dos órgãos públicos.
Relator: Alexandre Falcão
Tema 05: “O que eu vou ser enquanto eu crescer?”
Participantes: (não foi informado)
Foi com esta pergunta provocadora que este grupo começou a troca. O propositor dela, Marcelo da Formação 9, foi esclarecendo aos poucos, ao longo da discussão, a questão toda: Até que ponto os aprendizes são, ou podem ser, propositores de seu próprio processo? Propositores do tema que norteia o processo?
A provocação vai ao encontro das propostas de finalização de processos, que são feitas pelos mestres – ou pelo menos foi assim na Formação 9, já que cada formação tem um processo único, e o Marcelo, como não poderia deixar de ser, partiu de sua própria experiência. Bom, na verdade as propostas são, ainda feitas pelos mestres, mas os relatos mais recentes apontam para uma maior abertura em relação à aceitação – ou não – da proposta pelo coletivo, como colocaram alguns presentes da F11 em relação ao processo do Woyzék.
A questão é: Se os aprendizes propõem uma coisa, esta proposta não é também, a certo modo, um reflexo do processo que aquela formação viveu até aquele momento? Então por que não aceitá-la?
Uma importante questão apontada, é a do embate, por vezes, das necessidades pedagógicas, com as necessidades artísticas do processo. Portanto, ao se fazer uma escolha, tem que se lidar com a frustração...
Outro possível apontamento para a questão, é que a técnica não deve vir antes da necessidade, ou seja, o trabalho vai dizer qual a linguagem necessária... Impor uma linguagem seria castrar o processo, de certa forma.
O mestre, com seu ponto de vista faz a proposta para o coletivo. O coletivo aceita ou não. Ambos devem ter a escuta aberta para as necessidades do trabalho... Às vezes fechados num ponto de vista, perde-se o diálogo, o conflito, que é o lugar mais criativo do processo.
Alguém disse assim, que não me lembro quem disse num outro encontro desses em que as pessoas trocam idéias, palavras e outras coisas bonitas, que o ator não é o centro do processo colaborativo e há, portanto, um erro nesse ponto de vista, que por si só já hierarquiza o lugar do trabalho. Esse mesmo desconhecido disse que não existe uma fórmula para o processo colaborativo... Não há!
“Caminante no hay camino, se hace camino al andar”
Foram apontadas muitas outras questões, e elas foram se desenrolando simultaneamente e interferindo uma na outra. Uma delas foi sobre enxergar no presente, o quanto o presente está influenciando no processo... Quer dizer: Como, por exemplo, todos os conflitos que a ELT enfrentou esse ano aparecem no processo? Será que somos capazes de identificar? Talvez não, mas eles estão em cada processo.
E é essa sensibilidade tão cara que devamos, talvez exercitar. A de saber qual caminho estamos trilhando, para melhor aproveitar os pedacinhos todos. Ou fechar os olhos e se jogar, sabendo que a transformação está acontecendo. E é por isso que estamos sempre remexendo as feridas abertas. Pois, outra coisa apontada, é que se um coletivo está pouco proponente, é porque não está sendo remexido no lugar certo.
Estar sempre aberto pra mudar o caminho, andar o caminho, construir o caminho.
Relatora – Stella (F13)
Tema 06: “Como se relacionar com a Sra. Eliana Gonçalves, coordenadora da ELT?”
Participantes: Leandro, Ale Falcão, Mário, Sabrina, Luciana Yumi, Naye, Thiago França e outros polenizando ou borboleteando.
Esse relato não tem uma unidade textual, apenas busquei colocar em forma de texto os tópicos e opiniões levantadas durante o Fórum, sem ter chegado a um consenso entre todo o grupo
Foi exposto que a postura da Sra. Eliana Gonçalves, coordenadora (administrativa? geral? não sabemos o cargo ao certo) incomoda muito a comunidade de aprendizes. A Sra. Eliana teve uma única conversa com os aprendizes, que foi realizada em fevereiro, antes do início das aulas e da publicação do resultado da seleção para a F13. A maioria dos aprendizes da F13 só foi conhecê-la de vista na semana da Mostra, sem, no entanto, ter sido apresentada à ela. A comunidade de aprendizes não sabe quem ela é, qual é a sua função na Escola, inclusive porque ela geralmente não está presente no período noturno, horário de aula dos núcleos de formação de ator, onde há maior número de aprendizes e maior carga horária.
Causou grande estranhamento o fato de ela não estar presente, participando ativamente do Fórum, principal espaço deliberativo da comunidade ELT. O Fórum iniciou-se às 19h30 e a Sra. Eliana passou algumas vezes ao fundo da platéia do Teatro Conchita e só veio participar (como ouvinte) do Fórum a partir das 21 horas.
Ela foi convidada publicamente para uma reunião com a comunidade (aprendizes, funcionários e mestres) a ser realizada no dia 07 de agosto, sexta-feira, às 18h30, reunião essa a ser coordenada pelos aprendizes.
O grupo discutiu ainda outros pontos de pauta, relacionados à memória da Escola. Foi formada uma comissão que vai organizar uma Exposição de fotos e imagens sobre a História da Escola para a primeira semana de aula. Participam da comissão: Nayê, Luciana Yumi e Mário Augusto, entre outros.
No mesmo sentido, Thiago França propôs um projeto em que ele e outros voluntários farão entrevistas com os integrantes do quadro profissional da ELT (mestres e funcionários) no sentido de também resgatar a história e as percepções de todos, novos e antigos sobre o funcionamento deste espaço.
Relator: Alexandre Falcão
.....................................................................
Até o momento não recebemos os relatos dos seguintes temas:
Tema 07: Ocupação do espaço
Tema 08: Esvaziamento
Tema 09: A ELT possui uma estética?
Presentes: Edgar, Juliana Monteiro, Mauro e Débora (aprendizes F11)
Edgar - Em maio, houve visitas entre as turmas, por uma hora por dia, durante uma semana. Mas o espaço, em algumas formações, serviu mais como um espaço de exposição do processo feita pelo mestre. A idéia é que o aprendiz reflita sobre o que tem vivenciado, que elabore essa reflexão e a relate. Que o aprendiz aprenda a se colocar. Como o aprendiz elabora o processo, como fala disso tudo?
Débora - Mas foi muito bom o Rogério ter falado a respeito. Então, a proposta tem que ficar mais clara.
Mauro - Foi um dia de trocas, de agrupamento, muito enriquecedor.
Edgar - Este espaço pode servir de espelho para o mestre refletir sobre o processo a partir do ponto de vista de quem o vivnecia. Não há necessidade de se preparar nada. A turma visitante pode entrar e ouvir o relato dos anfitriões sobre o que trabalharam até aquele momento. Ou os anfitriões mostram um exercício que tem sido feito com regularidade, ou uma cena.
Mauro - Baixar os melindres. : "só mostro o que está super acabado!"
Edgar - Ficar atento para não cair no "tenho que ter um desempemho", "a cena tem que ser a tal!"
Débora - Mas é importante saber o quê e com quem compartilhar...para que a platéia deixe de lado seus julgamentos...ela está no mesmo barco, talvez num mesmo momento de fragilidades....tem que ser generosa.....em vez de ficar cm comentários maudosos pel corredor.
Juliana - E mesmo as fragilidades, expostas, têm que estar cercadas de um campo que as embase, que as assegure. POis, no teatro, estamos dando a cara a tapa a todo momento. Que o olhar do "público" seja um olhar de aprendizagem. Tirar o "gosto, não gosto" e dar lugar a um olhar organizador, reflexivo: O que vejo aqui? Como vejo?
Deliberação
Programar outra partilha para outubro, no mesmo formato - uma hora por dia, durante uma semana.
Elaborar melhor a proposta e gerar possíveis formas da partilha acontecer: compartilhar as perguntas trazidas pelo processo; mostrar um jogo, mostrar um exercício, etc...
Relatora – Juliana Monteiro
Tema 02: “Qual a necessidade de agendamento adiantado “ao cubo” dos adereços e equipamentos da ELT?”
Presentes: Beth Del Conti, Mario e Rafael (F13s)
Falamos sobre a questão da necessidade do agendamento (mais que!) prévio dos materiais da Escola, cujo tema eu sugeri. Bom, antes eu não entendia bem essa necessidade. A Betona me ressaltou que, claro, nada impede que usemos algo do cenário, sem agendamento. Mas este é sim inteiramente necessário para a luz. Ela comentou que já hove "roubos" de materiais na Escola, por isso é que todos, quando forem pegar algo, devem ir para a sala em companhia da Dona Bete ou de algum outro funcionário da Escola, que se coloque responsável, além do aprendiz, pelo que foi retirado.. "Jogar chaves fora", honrar mesmo a liberdade prezada pela Escola Livre é um ideal, que a Betona queria muito seguir. Por isso que a autonomia total dos aprendizes não é o caminho certo a ser seguido. Afinal, há aqueles conscientes, que usam e devolvem no prazo estabelecido, sem nenhum estrago e tal. Porém, há também os inconscientes, que não devolvem, somem, não têm cuidado com o espaço... Betona até citou o dia em que encontrou uma vasilha e uma colher usados jogados pela Escola. Nós também falamos sobre o material básico que todos devem ter/levar para a Escola. Ninguém merece perder 10 tesouras, 25 canetas e 18 lápis por ano, não é mesmo? Enfim... todos deveriam ter sua tesoura, sua caneta, sua fita crepe. Claro que a Escola deve oferecer as coisas grandes, mais complicadas de se ter, mas é extremamente necessário que todos tenham a consciência de ter suas próprias coisas. Lembramos sobre nossos tempos de escola. É o que deveria acontecer hoje também. Mário ressaltou que o empréstimo de figurino não se estende para o lado de fora da Escola. Ou então, se for o caso de se emprestar para ser usado extra-escola (o que é muito difícil!!!), deve-se saber o "para quê" o figurino será usado. Falamos também sobre a transformação do figurino, que é algo não impedido pelos mestres/funcionários da Escola. Porém, deve-se haver uma relação de agradecimento do aprendiz para a instituição. Pegou o figurino e transformou? Tudo bem. No fim de seu ciclo na Escola, doe um novo figurino para o acervo da Escola. Esta é uma forma de agradecer a tudo que viveu na Escola. E também falamos sobre a questão de não ficar com o figurino, não guardá-lo como recordação pós temporada. Isto é muito importante ser dito. É a consciência que todos deveriam ter. Por fim, falamos sobre a questão das comissões. Acredito que este termo assusta um pouco. Daí sugeri que alguns trabalhos fossem feitos individualmente pelos aprendizes. Desta forma, talvez role mais. Por exemplo: informatizar o banco de dados da nossa biblioteca é um trabalho que seria interessante ser feito por apenas uma pessoa. É algo que poderíamos experimentar.
Relator – RafAuugsto (F13)
Tema 03: “Gestão Compartilhada” – O que é gestão? O que é compartilhar?
Participantes: (faltou informar)
Responsabilidade, cuidado, direção, administração, partilha, informação, cobrança, presença, ciência, e sempre, consciência. Alguns dos termos que circularam a discussão entre compartilhar uma gestão.
Questões:
Há hierarquia; gestor, subgestor (...) ?
Horizontalidade, até que ponto, se é que ele existe?
Como lidar com a possessividade e individualismo que sempre nos cerca, principalmente aqui quando somos entregue à autonomia. Bem se a tenho, é minha?
Como lidar com o estrangeirismo de uma autoridade pública nesta política da escola?
Mecanismos propostos:
Organização entre as turmas, e comprometimento dos funcionários:
- Eleger aprendiz para recolher as necessidades da turma e representá-las no pedido ao funcionário (figurino, iluminação, livros...).
- Que este seja eleito por um período determinado, de forma que haja rotatividade entre a turma.
- Efetividade da prestação de contas que foi sugerida em assembléia.
- Efetividade das comissões geradas pelas turmas para manutenção de figurino, cenário, memorial...
- Clareza na quantidade de funcionários da escola e suas respectivas funções.
Os mecanismos auxiliam e organizam as idéias na prática, mas não funcionam se não tivermos ciência da responsabilidade mútua em que nos impomos, ela não acontece só nas decisões. Parece de necessidade humana o sobre-carregamento seja de responsabilidade ou irresponsabilidades (bode expiatório), e assim o peso sempre sobra, e aqui ele também há de ser partilhado.
Talvez a consciência seja o ponto culminante, para que a gestão compartilhada aconteça.
Relator - Pedro (F13).
Tema 04: “Relacionamento Aprendizes-Funcionários”
Participantes: Rafaéis (F12 e F13), Gislaine, Josie, Leandro, Marcelo, Murilo, Ângela Maria, Fernando (F11) Suellen e outros polenizando ou borboleteando.
Esse relato não tem uma unidade textual, apenas busquei colocar em forma de texto os tópicos e opiniões levantadas durante o Fórum, sem ter chegado a um consenso entre todo o grupo.
Foi sentida certa dificuldade de relacionamento entre os aprendizes e os novos funcionários da ELT. Diz-se que há um conflito entre a pedagogia do ator-criador e as novas regras para utilização das salas, equipamentos e figurinos. Que a antecedência solicitada é muito grande, é incoerente com o processo dinâmico e libertário de criação artística da ELT.
Destacou-se que é necessária uma adaptação de ambas as partes, afinal são pessoas novas, com culturas diferentes, convivendo no mesmo espaço, que não há que se criar tensão, mas sim, integração. É preciso entender: o motivo e a pertinência das regras atuais, quais são as reais necessidades dos aprendizes e da Escola e quais são as funções dos novos funcionários.
Há uma relação natural de ambas as partes em se armar, em se proteger do novo, do diferente, mas é preciso amadurecer estas relações, não é o caso de se estimular a criação de mais couraças.
Foi colocada uma preocupação de que a ELT não pode se tornar um cabide de empregos públicos e que não há que ser um espaço de fortalecimento da verdadeira democracia participativa, onde as ingerências político-partidárias não sejam constantes e prejudiciais ao funcionamento da instituição, como ocorre, infelizmente, na maior parte dos órgãos públicos.
Relator: Alexandre Falcão
Tema 05: “O que eu vou ser enquanto eu crescer?”
Participantes: (não foi informado)
Foi com esta pergunta provocadora que este grupo começou a troca. O propositor dela, Marcelo da Formação 9, foi esclarecendo aos poucos, ao longo da discussão, a questão toda: Até que ponto os aprendizes são, ou podem ser, propositores de seu próprio processo? Propositores do tema que norteia o processo?
A provocação vai ao encontro das propostas de finalização de processos, que são feitas pelos mestres – ou pelo menos foi assim na Formação 9, já que cada formação tem um processo único, e o Marcelo, como não poderia deixar de ser, partiu de sua própria experiência. Bom, na verdade as propostas são, ainda feitas pelos mestres, mas os relatos mais recentes apontam para uma maior abertura em relação à aceitação – ou não – da proposta pelo coletivo, como colocaram alguns presentes da F11 em relação ao processo do Woyzék.
A questão é: Se os aprendizes propõem uma coisa, esta proposta não é também, a certo modo, um reflexo do processo que aquela formação viveu até aquele momento? Então por que não aceitá-la?
Uma importante questão apontada, é a do embate, por vezes, das necessidades pedagógicas, com as necessidades artísticas do processo. Portanto, ao se fazer uma escolha, tem que se lidar com a frustração...
Outro possível apontamento para a questão, é que a técnica não deve vir antes da necessidade, ou seja, o trabalho vai dizer qual a linguagem necessária... Impor uma linguagem seria castrar o processo, de certa forma.
O mestre, com seu ponto de vista faz a proposta para o coletivo. O coletivo aceita ou não. Ambos devem ter a escuta aberta para as necessidades do trabalho... Às vezes fechados num ponto de vista, perde-se o diálogo, o conflito, que é o lugar mais criativo do processo.
Alguém disse assim, que não me lembro quem disse num outro encontro desses em que as pessoas trocam idéias, palavras e outras coisas bonitas, que o ator não é o centro do processo colaborativo e há, portanto, um erro nesse ponto de vista, que por si só já hierarquiza o lugar do trabalho. Esse mesmo desconhecido disse que não existe uma fórmula para o processo colaborativo... Não há!
“Caminante no hay camino, se hace camino al andar”
Foram apontadas muitas outras questões, e elas foram se desenrolando simultaneamente e interferindo uma na outra. Uma delas foi sobre enxergar no presente, o quanto o presente está influenciando no processo... Quer dizer: Como, por exemplo, todos os conflitos que a ELT enfrentou esse ano aparecem no processo? Será que somos capazes de identificar? Talvez não, mas eles estão em cada processo.
E é essa sensibilidade tão cara que devamos, talvez exercitar. A de saber qual caminho estamos trilhando, para melhor aproveitar os pedacinhos todos. Ou fechar os olhos e se jogar, sabendo que a transformação está acontecendo. E é por isso que estamos sempre remexendo as feridas abertas. Pois, outra coisa apontada, é que se um coletivo está pouco proponente, é porque não está sendo remexido no lugar certo.
Estar sempre aberto pra mudar o caminho, andar o caminho, construir o caminho.
Relatora – Stella (F13)
Tema 06: “Como se relacionar com a Sra. Eliana Gonçalves, coordenadora da ELT?”
Participantes: Leandro, Ale Falcão, Mário, Sabrina, Luciana Yumi, Naye, Thiago França e outros polenizando ou borboleteando.
Esse relato não tem uma unidade textual, apenas busquei colocar em forma de texto os tópicos e opiniões levantadas durante o Fórum, sem ter chegado a um consenso entre todo o grupo
Foi exposto que a postura da Sra. Eliana Gonçalves, coordenadora (administrativa? geral? não sabemos o cargo ao certo) incomoda muito a comunidade de aprendizes. A Sra. Eliana teve uma única conversa com os aprendizes, que foi realizada em fevereiro, antes do início das aulas e da publicação do resultado da seleção para a F13. A maioria dos aprendizes da F13 só foi conhecê-la de vista na semana da Mostra, sem, no entanto, ter sido apresentada à ela. A comunidade de aprendizes não sabe quem ela é, qual é a sua função na Escola, inclusive porque ela geralmente não está presente no período noturno, horário de aula dos núcleos de formação de ator, onde há maior número de aprendizes e maior carga horária.
Causou grande estranhamento o fato de ela não estar presente, participando ativamente do Fórum, principal espaço deliberativo da comunidade ELT. O Fórum iniciou-se às 19h30 e a Sra. Eliana passou algumas vezes ao fundo da platéia do Teatro Conchita e só veio participar (como ouvinte) do Fórum a partir das 21 horas.
Ela foi convidada publicamente para uma reunião com a comunidade (aprendizes, funcionários e mestres) a ser realizada no dia 07 de agosto, sexta-feira, às 18h30, reunião essa a ser coordenada pelos aprendizes.
O grupo discutiu ainda outros pontos de pauta, relacionados à memória da Escola. Foi formada uma comissão que vai organizar uma Exposição de fotos e imagens sobre a História da Escola para a primeira semana de aula. Participam da comissão: Nayê, Luciana Yumi e Mário Augusto, entre outros.
No mesmo sentido, Thiago França propôs um projeto em que ele e outros voluntários farão entrevistas com os integrantes do quadro profissional da ELT (mestres e funcionários) no sentido de também resgatar a história e as percepções de todos, novos e antigos sobre o funcionamento deste espaço.
Relator: Alexandre Falcão
.....................................................................
Até o momento não recebemos os relatos dos seguintes temas:
Tema 07: Ocupação do espaço
Tema 08: Esvaziamento
Tema 09: A ELT possui uma estética?
Sábado, Julho 11, 2009
Alexandre Matte comenta o Fórum
"Encontro de dois, olho a olho, cara a cara/ e quando estiveres perto eu arrancarei os meus olhos/ para colocá-los no lugar dos teus/ e tu arrancarás os teus olhos no lugar dos meus/ Então eu te verei com meus olhos e tu te verás com os teus..." Esse fragmento corresponde a um pensamento de Jacob Moreno: o pai do psicodrama.
Salvaguardadas tantas diferenças, é mais ou menos por aí que um evento tão importante como um fórum na ELT pode ser visto. Nesse último, conversei de perto com tantos e queridos aprendizes. Com aprendizes de agora (aqueles com os quais me relaciono agora); aqueles com os quais já me relacionei (Formações passadas) e aqueles, quem sabe, com os quais poderei estabelecer relações. Não falarei dos dois primeiros casos, falarei do terceiro... Potência, vislumbre, o que poderá vir. Conversei bastante com o Caio (da F-13). Foi um belo encontro. Confesso que fiquei emocionado duas vezes, talvez de modo visual.É isso, encontro-outro-significativo.
Das discussões, por meio das proposições - sempre acertadas - de Maria Tendlau, relatos epifânicos. No grupo que discutiu acerca de se a ELT teria uma estética, proposto pelo Fernando da F-12, veio uma metáfora, que explicita a estética da escola. Assim como em uma orquestra, e de modo diferente daquele que caracteriza a estética hegemônica, na ELT "o preparo do solista é preparado, sobretudo, para a orquestra."
Pois é, poucos foram. Então, quem quiser deslindar a metáfora - para concordar ou não com ela - converse com quem esteve lá.
Finalizando e trazendo verso de Chico Buarque de Hollanda: "Foi bonita a festa, pá!"
Salvaguardadas tantas diferenças, é mais ou menos por aí que um evento tão importante como um fórum na ELT pode ser visto. Nesse último, conversei de perto com tantos e queridos aprendizes. Com aprendizes de agora (aqueles com os quais me relaciono agora); aqueles com os quais já me relacionei (Formações passadas) e aqueles, quem sabe, com os quais poderei estabelecer relações. Não falarei dos dois primeiros casos, falarei do terceiro... Potência, vislumbre, o que poderá vir. Conversei bastante com o Caio (da F-13). Foi um belo encontro. Confesso que fiquei emocionado duas vezes, talvez de modo visual.É isso, encontro-outro-significativo.
Das discussões, por meio das proposições - sempre acertadas - de Maria Tendlau, relatos epifânicos. No grupo que discutiu acerca de se a ELT teria uma estética, proposto pelo Fernando da F-12, veio uma metáfora, que explicita a estética da escola. Assim como em uma orquestra, e de modo diferente daquele que caracteriza a estética hegemônica, na ELT "o preparo do solista é preparado, sobretudo, para a orquestra."
Pois é, poucos foram. Então, quem quiser deslindar a metáfora - para concordar ou não com ela - converse com quem esteve lá.
Finalizando e trazendo verso de Chico Buarque de Hollanda: "Foi bonita a festa, pá!"
Segunda-feira, Junho 29, 2009
MOSTRA DE PROCESSOS ELT/PRIMEIRO SEMESTRE/2009
De 04 a 17 de Julho acontece a Mostra de Processos da ELT/Escola Livre de Teatro de Santo André. Apresentações, Encontros, Demonstração de Trabalho, Oficinas, Exercícios Cênicos e o Fórum Livre formam a programação. Entrada Franca.
PROGRAMAÇÃO
4 e 5 (sábado e domingo)
20h – woyzéck / exercício cênico criado a partir da obra inacabada "Woyzeck", de Georg Büchner, e de "Zé", de Fernando Marques - peça brasileira contemporânea baseada na mesma obra. Trata da condição humana anulada vivida por sujeitos coagidos e automatizados, cobaias de um experimento que os obriga a comer apenas ervilhas. Com a Formação 11 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Antônio Rogério Toscano. Recomendação etária: 18 anos.
6 (segunda-feira)
18:30h – Conversa com Isabel Teixeira, atriz e produtora. Recebeu o Prêmio Shell de Melhor Atriz em 2009 pelo espetáculo RAINHAS. Temas: Formação / Ator-Produtor / Ator-Dramaturgo.
7 (terça-feira)
20h – Exercício cênico que toma como base inicial o texto Salve o Prazer, de Zeno Wilde, tematizando momentos da vida do grande compositor brasileiro Assis Valente. Música popular brasileira, grandes artistas, preconceito, mentalidade histórica de momentos de transição do Brasil e tantos outros aspectos caracterizam algumas das preocupações trazidas pela obra. Com a Formação 12 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Alexandre Matte.
8 (quarta-feira)
18:30h – Fórum ELT. Espaço de encontro, reflexão e deliberação da comunidade Escola Livre, aberto também aos interessados em conhecer melhor o pensamento e procedimentos que regem a ELT.
9 (quinta-feira)
18:30 e 20h – Exercício cênico que parte do melodrama chegando até Tennessee Williams. Em textos curtos, o exercício tem como foco o trabalho do ator nas peças desse período (início do movimento Realista). Com a Formação 12 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Denise Weinberg e Alexandre Tenório.
10 (sexta-feira)
14h – Workshop de Dramaturgia com Samir Yazbeck. Desde “O Fingidor” (Prêmio Shell 99 de Melhor Autor), Samir Yazbek destacou-se com “A Terra Prometida”, baseado no episódio bíblico do Êxodo, e “A Entrevista”. Em 2007, foi contemplado com o Programa Artista Residente, da UNICAMP, do qual resultou a comédia inédita “Os Gerentes”. Seus textos começam a ser traduzidos e montados em outros países como Argentina, Portugal, Espanha e França.
20h – A Noite do Barqueiro. Espetáculo, com texto e direção de Samir Yazbeck, que comemora os 30 anos de carreira de Hélio Cícero, um dos mais importantes atores do teatro brasileiro, vencedor de importantes prêmios teatrais como Mambembe, APETESP e INACEN. Após o espetáculo, bate-papo com o ator e equipe.
11 e 12 (sábado e domingo)
20:30h – WoyZÉck, com a Formação 11 do Núcleo de Formação do Ator
13 (segunda-feira)
20h – Demonstração de trabalho a partir das idéias contidas no texto “A CENA DE RUA”, de Bertolt Brecht, serão apresentadas cenas de “SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO”, de William Shakespeare. Com o Núcleo Teatro Laboratório. Coordenação Edgar Castro.
14 (terça-feira)
16h – Filhos do Circo. Premiado pelo Proac da Secretaria de Estado da Cultura, o espetáculo une a Cia Mimicalado e a trupe Lamala para apresentar à todos a beleza da vida de quem cresceu no circo tradicional.
17:30h – Oficina com os integrantes da Cia Lamala.
20h – Demonstração de trabalho tendo o foco principal na pesquisa da neutralidade e um foco secundário que é a pesquisa do coro. Com a Formação 13 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Thiago Antunes.
15 (quarta-feira)
19h – Sirila Griô a benzedeira. Denise Guilherme interpreta o contador Lamparina, que reúne pessoas para contar a história de Sirila, uma benzedeira que no ultimo dia de sua vida, abre as portas de sua casa para lembrar a sua história permeada de crenças, lendas e costumes. Com a Cia Carapulsa e Cia Clã Estúdio das Artes Cômicas.
20:30 – Espetáculo Somos De Feitos. O que podemos fazer com uma rosa durante esse tempo que temos e que chamamos vida? O que não se pode fazer? E se foi feito que nome terá? E se ainda não existe que nome teria? Com a Cia De Feitos.
16 (quinta-feira)
16h - Filhos do Circo. Espetáculo da Cia Lamala.
17:30h – Oficina com os integrantes da Cia Lamala.
19:30 e 21h – Exercício cênico tendo como eixo estrutural a pesquisa sobre o Ator Narrador. A partir da obra ficcional "Crônica de uma Morte Anunciada" de Gabriel Garcia Marquez, do estudo do texto "O Narrador" de Walter Benjamim e de práticas elaboradas em alguns capítulos do livro "Estudos sobre Teatro" de Bertolt Brecht. Com a Formação 13 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Luís Mármora.
17 (sexta-feira)
16h – Canteiro. Quem escolhe o que come? Durante a pausa para o almoço, os trabalhadores de um canteiro de obras conversam sobre o assunto. Espetáculo de rua com a Cia dos Inventivos.
18h - Núcleo de Máscara. Demonstração de trabalho do Núcleo que, como o nome já diz, pesquisa a linguagem da Máscara sob os aspectos teórico, estético, histórico, geográfico e cultural, tendo como fio condutor o jogo teatral.
Depois do papo com o Núcleo de Máscara – Jam de encerramento.
PROGRAMAÇÃO
4 e 5 (sábado e domingo)
20h – woyzéck / exercício cênico criado a partir da obra inacabada "Woyzeck", de Georg Büchner, e de "Zé", de Fernando Marques - peça brasileira contemporânea baseada na mesma obra. Trata da condição humana anulada vivida por sujeitos coagidos e automatizados, cobaias de um experimento que os obriga a comer apenas ervilhas. Com a Formação 11 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Antônio Rogério Toscano. Recomendação etária: 18 anos.
6 (segunda-feira)
18:30h – Conversa com Isabel Teixeira, atriz e produtora. Recebeu o Prêmio Shell de Melhor Atriz em 2009 pelo espetáculo RAINHAS. Temas: Formação / Ator-Produtor / Ator-Dramaturgo.
7 (terça-feira)
20h – Exercício cênico que toma como base inicial o texto Salve o Prazer, de Zeno Wilde, tematizando momentos da vida do grande compositor brasileiro Assis Valente. Música popular brasileira, grandes artistas, preconceito, mentalidade histórica de momentos de transição do Brasil e tantos outros aspectos caracterizam algumas das preocupações trazidas pela obra. Com a Formação 12 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Alexandre Matte.
8 (quarta-feira)
18:30h – Fórum ELT. Espaço de encontro, reflexão e deliberação da comunidade Escola Livre, aberto também aos interessados em conhecer melhor o pensamento e procedimentos que regem a ELT.
9 (quinta-feira)
18:30 e 20h – Exercício cênico que parte do melodrama chegando até Tennessee Williams. Em textos curtos, o exercício tem como foco o trabalho do ator nas peças desse período (início do movimento Realista). Com a Formação 12 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Denise Weinberg e Alexandre Tenório.
10 (sexta-feira)
14h – Workshop de Dramaturgia com Samir Yazbeck. Desde “O Fingidor” (Prêmio Shell 99 de Melhor Autor), Samir Yazbek destacou-se com “A Terra Prometida”, baseado no episódio bíblico do Êxodo, e “A Entrevista”. Em 2007, foi contemplado com o Programa Artista Residente, da UNICAMP, do qual resultou a comédia inédita “Os Gerentes”. Seus textos começam a ser traduzidos e montados em outros países como Argentina, Portugal, Espanha e França.
20h – A Noite do Barqueiro. Espetáculo, com texto e direção de Samir Yazbeck, que comemora os 30 anos de carreira de Hélio Cícero, um dos mais importantes atores do teatro brasileiro, vencedor de importantes prêmios teatrais como Mambembe, APETESP e INACEN. Após o espetáculo, bate-papo com o ator e equipe.
11 e 12 (sábado e domingo)
20:30h – WoyZÉck, com a Formação 11 do Núcleo de Formação do Ator
13 (segunda-feira)
20h – Demonstração de trabalho a partir das idéias contidas no texto “A CENA DE RUA”, de Bertolt Brecht, serão apresentadas cenas de “SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO”, de William Shakespeare. Com o Núcleo Teatro Laboratório. Coordenação Edgar Castro.
14 (terça-feira)
16h – Filhos do Circo. Premiado pelo Proac da Secretaria de Estado da Cultura, o espetáculo une a Cia Mimicalado e a trupe Lamala para apresentar à todos a beleza da vida de quem cresceu no circo tradicional.
17:30h – Oficina com os integrantes da Cia Lamala.
20h – Demonstração de trabalho tendo o foco principal na pesquisa da neutralidade e um foco secundário que é a pesquisa do coro. Com a Formação 13 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Thiago Antunes.
15 (quarta-feira)
19h – Sirila Griô a benzedeira. Denise Guilherme interpreta o contador Lamparina, que reúne pessoas para contar a história de Sirila, uma benzedeira que no ultimo dia de sua vida, abre as portas de sua casa para lembrar a sua história permeada de crenças, lendas e costumes. Com a Cia Carapulsa e Cia Clã Estúdio das Artes Cômicas.
20:30 – Espetáculo Somos De Feitos. O que podemos fazer com uma rosa durante esse tempo que temos e que chamamos vida? O que não se pode fazer? E se foi feito que nome terá? E se ainda não existe que nome teria? Com a Cia De Feitos.
16 (quinta-feira)
16h - Filhos do Circo. Espetáculo da Cia Lamala.
17:30h – Oficina com os integrantes da Cia Lamala.
19:30 e 21h – Exercício cênico tendo como eixo estrutural a pesquisa sobre o Ator Narrador. A partir da obra ficcional "Crônica de uma Morte Anunciada" de Gabriel Garcia Marquez, do estudo do texto "O Narrador" de Walter Benjamim e de práticas elaboradas em alguns capítulos do livro "Estudos sobre Teatro" de Bertolt Brecht. Com a Formação 13 do Núcleo de Formação do Ator. Coordenação Luís Mármora.
17 (sexta-feira)
16h – Canteiro. Quem escolhe o que come? Durante a pausa para o almoço, os trabalhadores de um canteiro de obras conversam sobre o assunto. Espetáculo de rua com a Cia dos Inventivos.
18h - Núcleo de Máscara. Demonstração de trabalho do Núcleo que, como o nome já diz, pesquisa a linguagem da Máscara sob os aspectos teórico, estético, histórico, geográfico e cultural, tendo como fio condutor o jogo teatral.
Depois do papo com o Núcleo de Máscara – Jam de encerramento.
Terça-feira, Junho 23, 2009
NÚCLEO DE ESTUDOS DO TEATRO CONTEMPORÂNEO DA ELT ABRE INSCRIÇÕES PARA O CURSO DE CRÍTICA TEATRAL
Coordenação: Kil Abreu*
Duração e horário: Agosto a dezembro de 2009, às terças-feiras, das 14 às 18h.
Local: Escola Livre de teatro de Santo André – Praça Rui Barbosa, 12. Bairro Santa Terezinha.
As inscrições e o curso, assim como todas as atividades da ELT, são gratuitos.
Programa: A prática da crítica teatral – sua função social, modos, questões e impasses. A história da crítica no teatro brasileiro moderno. Os métodos de análise. As teorias do teatro contemporâneo.
O objetivo é reconhecer o papel atual da crítica, oferecer subsídios teóricos e exercitar, na prática da escrita, a apreciação do espetáculo teatral.
Inscrições: 15 de junho a 17 de julho, de segunda a sexta-feira, das 9 às 12h e das 13 às 17h, na ELT.
Documentos necessários: cópia do RG, uma foto 3X4
Seleção: 04 de agosto (Terça), das 14 às 18h. Entrevista com o coordenador do Núcleo
*Escreve para a revista Bravo! Foi crítico do jornal Folha de São Paulo e curador do Festival de Curitiba. Atualmente é jurado do Prêmio Shell de teatro e curador do Festival Recife do teatro nacional. Coordena o Núcleo de estudos do teatro contemporâneo da ELT
Duração e horário: Agosto a dezembro de 2009, às terças-feiras, das 14 às 18h.
Local: Escola Livre de teatro de Santo André – Praça Rui Barbosa, 12. Bairro Santa Terezinha.
As inscrições e o curso, assim como todas as atividades da ELT, são gratuitos.
Programa: A prática da crítica teatral – sua função social, modos, questões e impasses. A história da crítica no teatro brasileiro moderno. Os métodos de análise. As teorias do teatro contemporâneo.
O objetivo é reconhecer o papel atual da crítica, oferecer subsídios teóricos e exercitar, na prática da escrita, a apreciação do espetáculo teatral.
Inscrições: 15 de junho a 17 de julho, de segunda a sexta-feira, das 9 às 12h e das 13 às 17h, na ELT.
Documentos necessários: cópia do RG, uma foto 3X4
Seleção: 04 de agosto (Terça), das 14 às 18h. Entrevista com o coordenador do Núcleo
*Escreve para a revista Bravo! Foi crítico do jornal Folha de São Paulo e curador do Festival de Curitiba. Atualmente é jurado do Prêmio Shell de teatro e curador do Festival Recife do teatro nacional. Coordena o Núcleo de estudos do teatro contemporâneo da ELT
Terça-feira, Junho 16, 2009
Relato ASSEMBLÉIA ELT / 09.06.2009
Relator: Alê Falcão (F12), a partir da pauta elaborada pelo Edgar e grupo da pré-assembléia.
I. INFORMES
Oficinas: Dani Gatti 30 de Agosto 10h da manhã; Samir Yazbek 10 de Julho 15hs; Circo para Atores com Cia LaMala 14 e 16 de Julho 17:30h. Inscrições abertas.
Semana Cultural da UFABC 10 a 15 de Agosto. Inscrições até 10 de Junho. Edgar deverá oferecer uma oficina para a Semana.
Planejamento para utilização de equipamentos da escola (som, luz, TV e DVD) para exercícios. Entrega das solicitações ao Coordenador Pedagógico com alguma antecedência.
Período de recesso das aulas: 20 de Julho a 02 de Agosto. Quem for ensaiar nesse período, apresentar planejamento de dias e horários. WoyZÉck estará em cartaz nos finais de semana.
Questão de faltas. A Coordenação Pedagógica sugere que os pequenos coletivos, junto aos Mestres, tratem pessoalmente do assunto tentando encontrar encaminhamentos razoáveis e, na falta de uma solução, solicitar a participação da Coordenação Pedagógica na discussão.
Solicitação para que se arrume a lousa da sala 1. Sidney vai providenciar a pintura.
Não usar mais o material da Copa para cena. Cada coletivo deve se planejar e trazer seu material com antecedência. Mutirão para fornecer panelas, pratos e talheres para uso dos Aprendizes. Usou, Lavou!
A proposta apresentada para Reforma do prédio está colocada no Mural para conhecimento de todos.
Comissão Assembléia. Relato dos trabalhos foi postado no blog e no luaescolalivre.
Trabalho acadêmico de Vilma Campos sobre a ELT. As datas e horários das reuniões estão no mural. O Mário (F13) está encarregado de organizar uma equipe para filmar as entrevistas. A tabela com horários precisando de voluntários para a filmagem estará disponível no mural.
II. QUESTÕES A SEREM DISCUTIDAS PARA ENCAMINHAMENTO
Proposta de Aulas Magnas/Aulas abertas. Periodicidade: Trimestrais? Proposta que a primeira aula seja com Lucia Gayotto, sobre Higiene Vocal/Saúde Vocal. Seria aberta ao público externo à ELT. A questão foi deixada em aberto para ser discutida e aprofundada.
Assembléia/Encontro com todas as Escolas Livres e Espaços Públicos de Formação Cultural do Município. A proposta foi bem recebida pela comunidade. Foi formada uma comissão que buscará dialogar com as outras escolas. Comissão: Caio F13, Fernanda e Fernando F12 e Edgar.
Formação de Público. O projeto da F10 foi um sucesso. A idéia é que os próximos trabalhos de formação da ELT dêem continuidade a este trabalho. Será firmada uma Comissão F10/F11 e aberta aos interessados também de outras turmas. Caio enviou o projeto de Formação de Público do Nekrópolis para a lista luaescolalivre.
Foi feita uma solicitação para compra de novos aparelhos de som a serem utilizados nas aulas e exercícios. Proposta: enquanto os novos aparelhos de som não chegam, cada Núcleo poderia ter um aparelho disponibilizado por um integrante, para uso exclusivo de seu Núcleo, e que ficaria guardado na escola.
Orçamento da ELT. Contas Abertas. Existe verba para as montagens de conclusão. Sidney e Beth Del Conti ficarão responsáveis por divulgar o orçamento no mural.
Conceito para uso do palco da ELT. Retomar proposta de transformar esse espaço em um espaço aglutinador da produção cultural das escolas e afins. Foi reforçado pelo Secretário, Sr. Edson, que o Teatro Conchita de Moraes tem por principal finalidade o uso pedagógico pela ELT e demais escolas livres. Será feito um convite para que as outras escolas reforcem a utilização do palco em suas atividades, evitando a ociosidade do espaço.
Retomada efetiva das Comissões. Mídia (Mário F13) / Memória (F12) / Biblioteca / Figurino e Cenografia (TL e F13)
Apresentação dos novos funcionários: Neide e Nelson. Os novos funcionários darão apoio geral as atividades da ELT. Nelson é técnico de iluminação e ficará responsável por essa área junto com Paulo. Ambos darão suporte a atividades que estavam precisando de funcionários de apoio, como a bilheteria da Escola.
9. Curso de Iluminação: Nelson e Paulo darão oficinas para os aprendizes sobre iluminação, inclusive para capacitar a comunidade a utilizar os equipamentos de iluminação. As oficinas serão feitas com turmas pequenas (de até 10 aprendizes) e serão realizadas provavelmente no período da tarde, antes do horário de aula das Formações.
I. INFORMES
Oficinas: Dani Gatti 30 de Agosto 10h da manhã; Samir Yazbek 10 de Julho 15hs; Circo para Atores com Cia LaMala 14 e 16 de Julho 17:30h. Inscrições abertas.
Semana Cultural da UFABC 10 a 15 de Agosto. Inscrições até 10 de Junho. Edgar deverá oferecer uma oficina para a Semana.
Planejamento para utilização de equipamentos da escola (som, luz, TV e DVD) para exercícios. Entrega das solicitações ao Coordenador Pedagógico com alguma antecedência.
Período de recesso das aulas: 20 de Julho a 02 de Agosto. Quem for ensaiar nesse período, apresentar planejamento de dias e horários. WoyZÉck estará em cartaz nos finais de semana.
Questão de faltas. A Coordenação Pedagógica sugere que os pequenos coletivos, junto aos Mestres, tratem pessoalmente do assunto tentando encontrar encaminhamentos razoáveis e, na falta de uma solução, solicitar a participação da Coordenação Pedagógica na discussão.
Solicitação para que se arrume a lousa da sala 1. Sidney vai providenciar a pintura.
Não usar mais o material da Copa para cena. Cada coletivo deve se planejar e trazer seu material com antecedência. Mutirão para fornecer panelas, pratos e talheres para uso dos Aprendizes. Usou, Lavou!
A proposta apresentada para Reforma do prédio está colocada no Mural para conhecimento de todos.
Comissão Assembléia. Relato dos trabalhos foi postado no blog e no luaescolalivre.
Trabalho acadêmico de Vilma Campos sobre a ELT. As datas e horários das reuniões estão no mural. O Mário (F13) está encarregado de organizar uma equipe para filmar as entrevistas. A tabela com horários precisando de voluntários para a filmagem estará disponível no mural.
II. QUESTÕES A SEREM DISCUTIDAS PARA ENCAMINHAMENTO
Proposta de Aulas Magnas/Aulas abertas. Periodicidade: Trimestrais? Proposta que a primeira aula seja com Lucia Gayotto, sobre Higiene Vocal/Saúde Vocal. Seria aberta ao público externo à ELT. A questão foi deixada em aberto para ser discutida e aprofundada.
Assembléia/Encontro com todas as Escolas Livres e Espaços Públicos de Formação Cultural do Município. A proposta foi bem recebida pela comunidade. Foi formada uma comissão que buscará dialogar com as outras escolas. Comissão: Caio F13, Fernanda e Fernando F12 e Edgar.
Formação de Público. O projeto da F10 foi um sucesso. A idéia é que os próximos trabalhos de formação da ELT dêem continuidade a este trabalho. Será firmada uma Comissão F10/F11 e aberta aos interessados também de outras turmas. Caio enviou o projeto de Formação de Público do Nekrópolis para a lista luaescolalivre.
Foi feita uma solicitação para compra de novos aparelhos de som a serem utilizados nas aulas e exercícios. Proposta: enquanto os novos aparelhos de som não chegam, cada Núcleo poderia ter um aparelho disponibilizado por um integrante, para uso exclusivo de seu Núcleo, e que ficaria guardado na escola.
Orçamento da ELT. Contas Abertas. Existe verba para as montagens de conclusão. Sidney e Beth Del Conti ficarão responsáveis por divulgar o orçamento no mural.
Conceito para uso do palco da ELT. Retomar proposta de transformar esse espaço em um espaço aglutinador da produção cultural das escolas e afins. Foi reforçado pelo Secretário, Sr. Edson, que o Teatro Conchita de Moraes tem por principal finalidade o uso pedagógico pela ELT e demais escolas livres. Será feito um convite para que as outras escolas reforcem a utilização do palco em suas atividades, evitando a ociosidade do espaço.
Retomada efetiva das Comissões. Mídia (Mário F13) / Memória (F12) / Biblioteca / Figurino e Cenografia (TL e F13)
Apresentação dos novos funcionários: Neide e Nelson. Os novos funcionários darão apoio geral as atividades da ELT. Nelson é técnico de iluminação e ficará responsável por essa área junto com Paulo. Ambos darão suporte a atividades que estavam precisando de funcionários de apoio, como a bilheteria da Escola.
9. Curso de Iluminação: Nelson e Paulo darão oficinas para os aprendizes sobre iluminação, inclusive para capacitar a comunidade a utilizar os equipamentos de iluminação. As oficinas serão feitas com turmas pequenas (de até 10 aprendizes) e serão realizadas provavelmente no período da tarde, antes do horário de aula das Formações.
Assinar:
Postagens (Atom)
Postagens
